Der Engineering Newcomer 2017 „kam zur rechten Zeit“

Augsburg, 18. Oktober 2017. Zum vierten Mal konnten sich Schüler und Studenten aus Technikerschulen, Hochschulen und anderen Bildungseinrichtungen untereinander messen und ihre Konstruktionsideen einreichen. Unter anderem ganze Schulklassen aus Deutschland, Österreich und dem europäischen sowie internationalen Ausland beteiligten sich beim diesjährigen Engineering Newcomer.

31 Teams und Einzelkämpfer nahmen dieses Jahr an dem beliebten Konstruktionswettbewerb von CADENAS, der norelem Normelemete KG, dem Bundesarbeitskreis Fachschule für Technik und der Solidpro GmbH teil. Attraktive Geldpreise und eine Auszeichnung, die die Karrierechancen steigert, winkten den Gewinnern. „Wir erleben von Jahr zu Jahr eine Steigerung der Teilnehmerzahlen, auch weltweit können wir angehende Ingenieure mit dem Engineering Newcomer ansprechen“, erklärt Jürgen Heimbach, Geschäftsführer der CADENAS GmbH.

Von Ausbildern wird der Engineering Newcomer als sinnvolle Ergänzung und Erweiterung der schulischen Ausbildung gesehen. So erklärte Gerd Kock vom Berufsförderungswerk Schömberg GmbH: „Als Ausbilder von 20 angehenden Technischen Produktdesignern und -innen kam die Challenge zur rechten Zeit. So konnte ich die Lernfelder Produktentwicklung, -management und Konstruktionslehre parallel dazu ausbilden. Alle Auszubildenden waren motiviert und haben ein sehr interessantes Projekt umgesetzt, bestehend aus Entwicklung, Konstruktion, Dokumentation, Fertigung, Montage und der praktischen Versuchsdurchführung.“

Bei der Preisverleihung am 11. Oktober auf der Motek Messe in Stuttgart platzte der norelem Messestand aus allen Nähten: Zahlreiche Standbesucher, bestehend aus Teilnehmern der Challenge und Gewinnern mit Repräsentanten der jeweiligen Bildungseinrichtung sowie Jurymitgliedern fanden sich ein, um zu erfahren, wer welchen Platz belegt hatte.

Den 1. Platz erhielt Tim Schobel von der Universität Stuttgart. Dieser entwickelte eine Antriebseinheit mit Freilauffunktion für Rollatoren. Der elektrische Antrieb dient als Abstützhilfe für Gefälle und bei der Fahrt bergaufwärts als eigenständiger Antrieb – die Benutzer müssen somit weniger Kraft aufwenden und erhalten mehr Sicherheit. Die Jury belohnte die Idee mit 2.000 Euro jeweils für Studenten und Bildungseinrichtung.

Die Klasse TM2C der Technikerschule München konnte sich dieses Jahr über den 2. Platz freuen. Mit ihrer Industrie 4.0-fähigen Fertigungsanlage gingen die Schüler ein persönliches Problem an: Der vorhandene Fachunterrichtsraum für Steuerungs- und Automatisierungstechnik war für zwei Klassen mittlerweile zu klein. Daher wurde ein Jahr lang rechierchiert und letztendlich ein eigener Fachunterrichtsraum von der Klasse realisiert. Die Arbeit hat sich gelohnt, denn die Klasse TM2C und ihre Schule erhalten jeweils 1.000 Euro Preisgeld.

Sebastian Benedikt, Pierre Breitwieser und Matthias Henkel der Technikerschule Allgäu überzeugten die Jury mit der Entwicklung ihres Twinwheelers – ein Roller mit Benzin- oder Elektromotor auf Basis eines Rhönrads und Monowheels. Vor allem für Freizeitaktivitäten oder als Zweitwagen ist die Konstruktion gut geeignet. Die Drittplatzierten sowie die Technikerschule erhielten für ihr Projekt 500 Euro.

Ab 2017 gibt es fortlaufend ein kleines Extra für die Schulen und Bildungseinrichtungen: Sie erhalten ein Geldgeschenk von 500 Euro zusätzlich, wenn sie besonders häufig am Engineering Newcomer Wettbewerb teilgenommen haben. Dabei wird jedes eingereichte Projekt in die Bewertung aufgenommen und entspricht dabei bereits 1 Punkt. Die Gewinnerschulen erhalten dann zusätzliche Punkte: An den 1. Platz gehen nochmals 10 Punkte, Platz 2  erhält 6 Punkte und die Drittplazierten dürfen sich über weitere 3 Punkte freuen.

Dieses Jahr erhält zum ersten Mal die Technikerschule München mit insgesamt 20 Punkten den Titel „Kreativste Engineering Schule“ und zusätzlich 500 Euro für die Schulkasse.

Weitere Informationen sowie alle Projekte des Engineering Newcomers 2017 finden Sie unter:

www.engineering-newcomer.com